Projets

Pour un sourire de Céline

Financement de l’aménagement total d’un véhicule neuf afin que Céline puisse se déplacer au mieux : après lui avoir acheté un second fauteuil en 2017 spécialement  adapté à son handicap et utilisable dans sa villa, acquisition et montage d’une rampe  et du matériel pour sécuriser à minima les déplacements de Céline.

Achat de 4 ordinateurs et mise en place d’une connexion WiFi.

Mise en place de fenêtres et de tableaux dans les salles de classe du rez de chaussée.

Construction au-dessus des classes d’un internat permettant d’accueillir quelques enfants de familles déficientes. Le projet prévoit de loger 8 enfants, incluant 3 grandes chambres, cuisine, réfectoire, salle d’eau et WC séparé ainsi que tout le matériel pour cuisiner, les ustensiles, les draps, oreillers, … prêt à fonctionner.

Le projet est suivi par Catherine et Patrick Montalto, Babapei.

Children&Future a réalisé le projet de Saru et Pramod Khakurel, directeurs d’une école au Népal : construire une maternelle à côté de l’école existante.

L’école Victor Hugo Manjushree Vidyapith, au nord de Katmandou, accueille 212 enfants, dont la grande majorité des parents ne peut pas payer les frais de scolarité, de la maternelle jusqu’à la classe 10 (l’équivalent de notre seconde). L’objectif de l’école est de favoriser l’accès à un enseignement de qualité pour tous et de permettre ainsi l’égalité des chances. Pour y parvenir, un système de parrainage a été mis en place.

Au fil des ans, le nombre des élèves n’a cessé d’augmenter et il devenait nécessaire de s’agrandir.     

Suite au tremblement de terre d’avril 2015,  a commencé à germer le projet de construction d’une école maternelle à côté de l’école existante pouvant, d’une part, comprendre des salles plus spacieuses et lumineuses et, d’autre part, libérer des salles pour le primaire, le collège et le lycée tout en gardant la même organisation.

La maternelle a été construite rapidement, en quatre mois, d’avril à juillet 2017. Elle comprend cinq salles de « classe-atelier » autour d’un espace central de distribution lui donnant l’aspect architectural d’une construction traditionnelle népalaise. Bâtie sur pilotis avec une coursive extérieure, elle est isolée du sol qui est facilement inondé en saison des pluies.

Le coût s’est élevé à 40.292, entièrement financé par Children & Future, sachant que les travaux de peinture ont été réalisés gratuitement par les bénévoles de l’école aidés par les élèves des grandes classes.

Purification de l’eau d’un forage pour une population de 2040 personnes vivant dans l’aride Nord Kenya à Elleborr dont 55 % de la population sont des enfants.

L’eau saumâtre présentait des désordres électrolytiques sévères (forte teneur en sels et en fluorures ayant un rapport négatif sur la santé) provoquant des troubles de la croissance, des déformations osseuses et dentaires et des désordres de l’appareil digestif.

La population pastorale du Nord Kenya vit dans des zones désertiques, elle est particulièrement résiliente et utilise entre 2 et 4 litres d’eau par jour et par personne.

Le projet consistait à installer un système de potabilisation de l’eau captée et d’orienter l’eau purifiée vers des installations de stockage et de distribution. Un système de potabilisation (principe de l’osmose inverse) alimenté par des panneaux solaires a donc été installé afin de permettre la réalisation du projet.

Le projet a été dirigé par Interactions et Solidarity qui était notre contact et notre garantie grâce à son expertise et sa connaissance du terrain. Cette association œuvre depuis plusieurs années au Kenya.

Centre de formation et de développement rural intégré « les métiers de la terre », village de Tsaravary, côte Est Madagascar

Structure de formation pour les adolescents, le centre vise également la recherche et la mise en œuvre de débouchés professionnels nouveaux pour favoriser l’amélioration des conditions de vie locales.

L’établissement a donc pour vocation de mettre en œuvre un ensemble cohérent d’initiatives dédiées d’une part à la formation et d’autre part au développement local durable, l’une et l’autre de ces composantes du projet étant intimement liées.

L’enseignement délivré sera toujours centré sur le respect de l’environnement et la préservation de la biodiversité.

Il formera les «élèves» à l’exercice d’un métier ou d’une activité en relation avec les besoins prioritaires de la région nécessairement nombreux : lutte contre la pauvreté, formation, protection de l’environnement, mise en œuvre d’une agriculture durable, redéploiement forestier, développement d’un écotourisme ...

Le Centre «les Métiers de la Terre» pourra accueillir des enfants âgés de 12 à 15 ans, le plus souvent en rupture de scolarité, pour leur proposer un plan de formation qualifiant, leurs permettant d’acquérir des bases solides pour développer des techniques de production végétale et animale dans les domaines de l’agroécologie et de l’élevage à Madagascar.

Madagascar étant reconnue mondialement comme une île très riche en épices, en plantes à vertus aromatiques ou médicinales, nous finançons la construction de 2 hangars pour l’installation d’une petite distillerie afin d’élaborer, à partir de cette richesse variétale, de nombreuses huiles essentielles, ingrédients indispensables des médecines douces, de l’aromathérapie, des massages…

Pour mener à bien cette opération, installation d’un ou plusieurs fermenteurs, pour produire et stocker le méthane issu du recyclage des déchets, énergie ensuite réutilisée pour l’élaboration des jus de fruits, des confitures et des huiles essentielles telles ravintsar, niaouly, girofle, fleurs d’ylang, cannelle, citronnelle, citron, orange, lavande, eucalyptus, pervenche de Madagascar.

Ce projet est suivi par Jeff Tordo, association Pachamama.

Ce projet traite à la fois de l’approvisionnement en eau, de l’assainissement et l’hygiène (programmes WASH), du développement et de la conservation des zones humides, tout en cherchant à aider les communautés locales à gérer leurs ressources en eau de manière durable.

Le projet s’attaque à la question de l’écologie et de la gestion communautaire des ressources en eau. Cela passe par la formation des agriculteurs aux techniques de gestion des ressources en eau tout en aidant à rétablir l’équilibre écologique de la région. Il met également en œuvre l’approche de gestion des ressources en eau basée sur la communauté (CBWRM), qui aide les communautés à gérer leur eau plus efficacement, à travers des interventions écologiques et l’anticipation des sécheresses.

Enfin, les personnes concernées par le projet auront accès à WASH (programme sur l’eau, l’assainissement et l’hygiène), ce qui améliorera leur santé, leur accès à l’éducation et leur espérance de vie; et donnant ainsi les bases à un futur développement.